熱情：成人之美誠信忠恕
子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”（《論語·顏淵》）
有子曰：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美；小大由之。有所不行，知和而和，不以禮節之，亦不可行也。”（《論語·學而》）
子曰：“賜也，女以予為多學而識之者與？”對曰：“然。非與？”曰：“非也，予一以貫之。”（《論語·衛靈公》）
孔子說過，君子成全別人的好事，不促成別人的壞事。小人卻恰好相反。
社會的制度、規范、名分、秩序等等，本是為了別異而設的。但是運用起來，應以調和為上。先王之道的美妙之處，正在于此。
“熱情會使你年輕的，因為對生活充滿強烈希望的人，必定對人生有著偉大的熱情，青春和熱情是并駕齊驅的”，雪萊（Percy Bysshe Shelley）說過這樣一句話。每當有客人來到家中，我們都會笑臉相迎，熱情接待，這是一種禮儀，使來者感到親切、溫暖，這種情況在其它方面也是可以體會到的。每當清晨，迎著朝陽，走在上班的路上，一個熱情的招呼，一聲親切的問候，會使我們一天都心情愉快，工作起來也干勁十足。
“沒有熱情，世界上沒有一件偉大的事能完成”，黑格爾說過。人生的道路不會是一帆風順的，有平坦通向成功的大道，也有坎坷荊棘叢生的小路，面對困難，更要保持追求的熱情。隨著歲月的流逝，隨著條件的變更，也許僅僅是去參加一個聚會，都會使我們遇到陌生的面孔，身處陌生的環境。此時，一張親切的笑臉，一聲熱情的介紹，大家的關系馬上就會變得融洽，似新朋友相識，又似老朋友相見。
熱情是指人參與活動或對待別人所表現出來的熱烈、積極、主動、友好的情感或態度。熱情是與人生觀、價值觀有關聯的，是一個人態度、興趣的表現。熱情，passion, enthusiasm，它的詞根“-theos”意為“神”，前綴“en-”意為“在里面”。熱情就是我們心中的神，是心靈之火，點燃工作與學習的激情，擁抱生活，開創未來。
熱情是一種狀態，是一個人獲得成功的原動力，是一個人成就事業的源泉。無論是做人還是做事，熱情都是不可或缺的條件，熱情就像發動機一般能使電燈發光、機器運轉的一種能量，能激勵人去喚醒沉睡的潛能、才干和活力，它能驅動人、引導人奔向光明的前程。
歷史上任何偉大的成就都可以稱為熱情的勝利。沒有熱情，不可能成就任何偉業，因為無論多么恐懼、多么艱難的挑戰，熱情都賦予它新的含義。沒有熱情，注定要在平庸中度過一生；而有了熱情，將會創造奇跡。
交院人以“勵志力行”為校訓，熱情是行動的信仰，有了這種信仰，我們就會無往不勝，有了這種信仰，我們就擁有世界上最大的財富，它的力量超越金錢，超越權利；它的力量摧毀偏見，摧毀敵意；它的力量擯棄懶惰，掃除障礙。
首先，交院人鐘情“生命在于運動”，用熱情灌澆每個人健康幸福、自信自尊。
健康是生活的基礎，更是學校教育的出發點，學問、道德都建立在這個基礎之上；交通運輸是逢山開路、遇水架橋，“行船走馬三分險”，要求我們要有健康的身體應對各種艱險。老子說，“愛以身為天下，若可托天下。”就是為天下（人民）珍惜健康，天下（人民）才能托付于你。亞里士多德（Aristotle）的“生命在于運動”深刻地揭示了運動對于身體健康所起的重要作用。
幸福是每個個體由心靈出發的美好感受。有的人在蕭瑟的冬天便能嗅到春天的氣息，有的人即使在爛漫的春天，也只會留下落花流水春去也的傷感。蘇格拉底（Socrates）曾說：“當我們為奢侈的生活而疲于奔波的時候，幸福的生活已經離我們越來越遠了。幸福的生活往往很簡單，比如最好的房間，就是必需的物品一個也不少，沒用的物品一個也不多。做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。”交院人的認為每個交院人都能夠在幸福上的理解是對生活的知足、對事業知不足、對學習的不知足，在三者和諧一致中體會人生美好的感覺。
其次，交院人堅信“微笑是快樂的源泉”，用熱情喚醒每個人仁愛無疆、親近他人。
保持微笑不僅僅是自我身心樂觀向上的寫照，更是感染他人，傳遞熱情的有效手段。雪萊（Shelley）說，“微笑，實在是仁愛的象征，快樂的源泉，親近別人的媒介。有了笑，人類的感情就溝通了。”生活中有時會讓我們遇到煩悶、困惑甚至絕望的境況，只要保持樂觀面對的態度，就能走過去，走到更高、更深的山峰。讓我們感覺到痛苦的并不是別人，恰恰是自己，是自己內心傷害了自己。
交院人深信快樂來自我們每個人的內心，保持微笑，它不僅僅是待人接物的禮儀，更重要的是能把樂觀、陽光、向上的精神狀態由內而外，由里及表，由已及人。交院人的熱情是成人之美，而非助人之惡；是熱情有度，而不濫用熱情，特別體現在知識與技能的培養之上，教師引導學生自主式探討性學習，喚起的是學生對學習的熱情，不僅是“授人予魚”，更是“授人予漁”。
第三，交院人滿懷“心中有愛守望未來”，用熱情激發每個人常懷感恩、寬恕他人。
愛是教育的靈魂，心中有愛，人生如歌，唱著歡樂，守望未來，守望莘莘學子學成、長成、有成。交院人對待生活、工作、學習的熱情變成我們的習慣，教師始終誨人不倦，學生保持學而不厭，就可以成就我們美好的未來。
溫家寶說，“教育事業是人類最崇高的事業，教師是太陽下最光輝的職業。教師不僅可以影響一個學校的孩子，還可以影響整個社會。”交院人總是相信“寬恕為美，淡忘為佳”；“錯誤在所難免，寬恕就是神圣”；“不寬容者在生氣，往往是拿別人的錯誤來懲罰自己”；“常懷感恩之心，常為感恩之行”。在生命中，要感恩父母、感恩老師、感恩親友，即使是曾經遭受有些人的傷害、欺騙、藐視、遺棄、絆倒，那些人也使自己體驗生命、不斷成長，他們開化自己的蒙昧，增進自己的智慧，磨練自己的心志，教會自己的獨立。學會為自己所擁有的感恩，接受自己失去的事實，不為過去掉眼淚，用感恩的心面對人生得失，令自己活得更加灑脫、更加輕松。
熱情，在工作和生活中有著強大的感染力和吸引力，一個人最讓他人無法抗拒的魅力就在于他的熱情。抓住熱情，就是牽住人際交往的牛鼻子。熱情，好像是嚴冬里的一束陽光，讓人們由衷感到溫暖；熱情，好像是初春里的一棵早發嫩芽，讓人們立刻感受生機。
“愛心課堂”：陳斌杰熱情奉獻特殊教育
有一種關懷，叫做人文關懷。
有一種責任，叫做社會責任。
陳斌杰，浙江交院2006級汽車運用技術專業學生，任杭州志愿者協會敬老總隊網絡部部長、浙江交院青年志愿者協會會長等。
用他自己的話來說，這一切的“身份和地位”全部都源自于親身創辦的“愛心課堂”。
“愛心課堂”成立于2007年6月，回顧過去時間，他感慨萬千：
有了他的努力，“愛心課堂”得以正式成立，招收了第一批學生，并得到了杭州市民政局、杭州第一社會福利院、浙江交院團委的大力支持。
有了他的努力，杭州第一社會福利院開創了全省乃至全國福利院青少年教育的新形式。
有了他的努力，“每周兩天半的義教教學活動”已經成為交通學院及兄弟院校志愿者們業余生活的重要組成部分。
有了他的努力，“愛心課堂”聘請了共青團杭州市委、杭州市青年志愿者協會敬老總隊隊長陳平為協會名譽會長，杭州市第一社會福利院徐志良科長為常務顧問，學院團委書記朱海亮老師為協會的指導老師。
有了他的努力，福利院和學院建立了長期合作關系，雙邊的領導走的更近了。
有了他的努力，“愛心課堂”已與杭州市余杭區勾莊小學聯合建立教師培訓基地。
有了他的努力，“愛心課堂”得到社會各界的廣泛關注。中國教育網、浙江教育網、浙江在線、浙江電視臺民生休閑頻道、杭州導視頻道、錢江晚報等新聞媒體都進行了相關報道。
感恩義教激發陳斌杰的熱情
在他對大學和未來感到迷茫的時候，一次偶然的機會他加入了學院的青年志愿者協會。在成為志愿者后，陳斌杰就被那種熱情和關愛的氛圍所感染，真正觸摸到了尊重和幸福的感覺。很多人在一起為了一個與功利無關的目標共同努力著，大家都是以誠相待、相互關愛。每次活動大家都是感到幸福和快樂，燦爛的笑容總是掛在嘴邊。
他們能夠長期開展志愿服務，創造品牌活動項目，組建社會實踐基地。在院團委的支持下，青年志愿者協會早在1995年與杭州社會第一福利院建立了合作關系，在2007年開始的這幾年志愿者工作中，陳斌杰發現福利院有著一批特殊的青少年，他們雖然過著衣食無憂的生活，但卻很少接觸科學文化知識。他們其中只是在兒童院的時候學到了一些很基礎的知識，更談不上完成義務教育了，也只有少數同學通過自己自學，大致學了初中、高中的知識。
陳斌杰的心里產生了一個很“奇怪”的想法：為什么同在一片藍天下，和他們同齡的孩子們能在學校里上課接受知識，而這些孩子為什么不能也有同一個夢想呢？這個弱勢群體的教育問題如果得到解決，不就在一定程度上也反映了我們社會的公平得到保障嗎？如果我能做一些事情，讓這些孩子感到溫暖，或許他們也不會感到自己因為生理、心理殘疾，社會遺忘了他們；如果能給他們以更好的教育機會，或許會會改變他們一生的人生軌跡。陳斌杰將這個想法和協會會長溝通，大家覺得這想法可以做一些工作，并且實施的可能性很大。
雖然個人的力量很渺小，但陳斌杰覺得有一種前所未有的力量包圍著他、指引著他去做這件事情，那就是由內心而發的熱情。在“關心特殊教育，關注教育公平”的思想指導下，2007年6月，經過多方努力，陳斌杰和協會會長等志愿者一同在福利院開辦“愛心課堂”活動，舉行了啟動儀式。籌備時陳斌杰擔任活動宣傳組長，為順利開辦夜以繼日的工作，在一次去廣告店制訂課堂牌匾中，陳斌杰為了能做到省錢且做出來的效果好，跑了杭城很多家廣告公司，最后找到會長推薦的公司，經過一番又一番的討價還價，終于確定了方案，將牌匾做好。當他忍著譏餓從公司出來時，發現天色已經全黑了，一看時間已經晚上九點多了，沒有公車回去，想著是否打的回去，他想到有物美購物接送客車，他走半個小時才坐上這趟免費車。那天，他真的累了，體力有些透支，但那種幸福感卻始終在他心里碰撞著。
2007年7月，在暑期“三下鄉”社會實踐活動中，陳斌杰所在的青年志愿者小分隊前往杭州第一社會福利院正式開展“勵志力行感恩義教”志愿服務工作，他在隊伍中擔任著重要的義教工作。在活動前期，為了能更好的把義教工作做好，大家在一起討論如何開展服務工作。他上網查了許多小學教育文章，并把這些文章打印出來供大家參考，動員大家多思考。他提出在第一次接觸福利院的孩子時，先要與他們進行心靈上的溝通，了解他們的基本情況。在溝通的過程中，一定要注意自己的言行，因為他們是一群特殊的群體。當正式給孩子們上語文課時，陳斌杰充分利用課前的大量備課，多讓學生回答問題、動手做題目，穿插一些幽默的笑話，活躍課堂氣氛，調動孩子們學習興趣。對于這群特殊的學生，他不厭其煩地盡量教到每個學生都明白。在“三下鄉”這短短的時間內，他與“愛心課堂”的學生們結下了深厚的友誼，尤其是課堂中一位叫李梅特的學生，和她成為了真正的好朋友。
“愛心課堂”的學生對知識的渴望超出陳斌杰他們的想像，每天早上他們早早地坐在課堂里學習了，把老師布置的作業早早地完成了，當志愿者一到教室，學生們就把他們圍起來問問題。陳斌杰的腦海里回想著學生們愛學習時，幸福的笑容寫在他臉上，讓他感到非常欣慰，隨后，他又開始思考怎樣才能把課堂辦的有聲有色。
“三下鄉”義教工作的最后一節課，當大家說要結束暑期的義教工作時，課堂的學生無不傷心與不舍。學生們個個發自內心地希望志愿者注意身體，保護好自己的嗓子，還請他們下次早點來給他們上課，幾位學生十分動情、流下了眼淚，這讓在場的志愿者無不心酸難過。陳斌杰說這是他和其他志愿者終生難忘的，這段時間的記憶將永遠保存在他的腦海里，永不忘記！
傾注熱情越高陳斌杰的收獲越多
2007年9月，陳斌杰成為青年志愿者協會會長，他上任的首要事情是怎么把“愛心課堂”長期開辦下去。在協會新一屆理事會組建完成后，他就全身心考慮今后“愛心課堂”的發展方向，他多次找學院團委老師指導、找上一屆會長溝通、與理事會成員商量，最后大家一致同意在協會成立義教部，負責“愛心課堂”的義教工作，而義教老師在全校進行招募。
陳斌杰和一些志愿者在雙休日經常前往福利院“愛心課堂”給學生們上課，維持課堂正常運行。與此同時，義教老師的招募工作緊鑼密鼓地進行著。經過一個多月全校范圍招募，經過對報名者的優勝劣汰，他們招到有愛心的義教老師20多位。2007年10月中下旬，經過指導老師培訓后，陳斌杰帶著這些老師前往“愛心課堂”，通過與學生的正式接觸，“愛心課堂”進入新一輪的發展軌道。
為了使課堂長期的開辦下去，向正規化發展，他們根據自己可能抽出時間去教學的實際情況，把義教的時間定為每星期三下午、星期六和星期日。他們根據義教要求，從課堂的內部制度建設開始著手，取得福利院領導的同意，他們切合實際地制定了“愛心課堂”學生守則和“愛心課堂”學生課堂紀律，將它們懸掛在教室里，來規范學生的行為。他們根據學生的課堂實際情況，開設了語文、數學、思想政治、美術和音樂等幾門課程，并制定了課程表和作息時間表。他們根據義教的特點，多次強調在做義教工作時，大家要多交流，分享在教學活動中的成果，要懷著一顆愛心去給福利院的學生上課，在教給他們知識的同時，要教會他們做人的一些基本道理。
課堂是在逐漸走向正規化了，可義教老師是沒怎么經過培訓和正規教育過的。要去哪里找個地方讓課堂的老師也像小學老師那樣給學生上生動的課呢？由此陳斌杰想到了學院旁邊的勾莊小學，可不可以讓他們作為我們師資培訓基地呢？懷著試試看的心態他和協會的副會長找到了勾莊小學的教導處王主任，和他說明了來意，沒想到與王主任意見一拍即合，征得校長同意，“愛心課堂”老師在他們那里建立了師資培訓基地，還讓義教老師參加他們教學研討會。
由此，課堂真正地向著正規化發展，陳斌杰和協會的幾位負責人發出長長感嘆：這課堂的開辦來之不易啊！其中的辛酸只有他們幾個才能體會到，但在這個過程中他們所收獲到的幸福和快樂也是他們才能知道的。
陳斌杰做快樂帶給學生的使者
陳斌杰想到，既然課堂現在能正常運轉起來了，那么就要利用身邊的資源為“愛心課堂”的學生帶去快樂，帶去讓他們終生難忘的記憶，陳斌杰他們在尋找著機會。2007年12月，機會來了，汽車學院要舉行圣誕晚會，陳斌杰找到系里的輔導員，說了自己想將“愛心課堂”的學生帶到舞臺上去表演節目的想法。輔導員在了解情況后，同意了這件事情，同時他還自己驅車前往福利院觀看課堂學生的彩排，并做了一些指導。2007年12月25日，陳斌杰將課堂的學生帶到了學院的大禮堂，為學院的師生送去了感動人心的一個個節目。在場的大學生還為課堂的學生過了一個集體生日，這個時刻成為了晚會的高潮。在送學生們回去的時候，福利院的領導向陳斌杰等在場的志愿者說了一句由衷的“謝謝”，課堂學生也向志愿者們說了讓人有點想流淚的感謝的話。
2008年5月，陳斌杰和幾位負責人為了讓課堂的學生有課外閱讀的書籍，又與勾莊小學一同，在勾莊小學進行愛心捐書活動。在這次活動中，共募捐到書籍4000多本，充實了課堂學生的課外閱讀。這些活動他們全都記錄在“愛心課堂”的博客上，讓更多的人了解和關注課堂的發展。
陳斌杰也很關注學生們的學習和生活情況，在多次義教部工作交流會議上，他始終要求大家一定要盡己所能，多帶給他們知識，使他們和同齡人一樣的學習。但他也強調由于他們的特殊性目前的工作重心是使他們有個健康的心理與養成學習的習慣。在2008年的1月下旬，陳斌杰組織義教部的成員一起，共同為課堂的學生針對性地出了期末試卷，考出來的結果讓福利院的領導和志愿者們感到驚喜，他還為考試突出的學生頒發獎狀和獎品，鼓勵學生們在下學期好好努力學習，再接再厲；還認為可以在學生身上學到了很多可貴的品質。“她是那么的堅強，在病魔面前從沒低過頭。每次看見她那么痛苦，過去叫她好好休息時，她總是笑著對我說她沒事的，然后小跑地走開了，我知道她是不想讓我看見她痛苦的樣子。好幾次看著她躺在病床上邊掛著點滴邊看著我們給她的書，心里有多難受就有多難受，真想把她的痛苦轉移到自己的身上。在我們回學校后，她會發短信給我叫我別擔心，還叫我要注意身體。這些溫暖的短信我可以每星期都會收到，感覺自己是那么的幸福。”這是他對課堂一個叫李梅特的學生的評價。
陳斌杰用大愛在志愿者協會曬播熱情
在作為青年志愿者協會會長這一年多的時間里，他將協會帶到了一個新的高峰，志愿者協會逐漸向制度化、規范化發展，志愿者隊伍越來越壯大，是他讓協會充滿著溫馨的氣氛，在他的帶領下，志愿者出色地完成學校迎接新生、運動會、招聘會等學校大型活動的志愿服務工作。
2007年11月17日，陳斌杰組織協會的部分成員前往浙江省血液中心進行成分獻血。當大家懷著膽怯的心理時，他邊請中心的工作人員開導大家邊把自己的手伸出來讓醫生先抽他的血。當有位女同學在抽血時突然感到害怕時，他微笑的對她說不要怕，與她開起玩笑，讓她放松，細心安慰她。11月19日，陳斌杰又組織全院的師生進行愛心獻血活動。活動當天他不顧自己身體的虛弱，為獻血的同學奔跑著，讓大家深深感受到志愿者的熱心。當一位學生記者采訪他，問他對這次活動的感受，他激動地說：“感動、激動。除了對他們表示感激之外，只覺得他們都是英雄。”12月5日，在“國際志愿者日”這一天，他組織全體志愿者舉行志愿者宣誓儀式，讓每個志愿者都感受到作為志愿者的光榮。在宣誓儀式上，他號召全院的志愿者在“奉獻真情，弘揚新風”的宗旨下，繼續發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，幫助那些需要幫助的人。12月27日，為了慶祝元旦晚會，陳斌杰組織文娛部的同學進行手語《祈禱》的表演，受到了老師和同學們的好評。
2008年3月12日，學校迎來“取四海之土育交通之林”浙江省森林城市創建活動啟動儀式，這次活動前后，陳斌杰他帶領志愿者們一直忙前忙后，天氣涼他們不怕，北風吹他們不怕，累了他們不叫，傷了他們不喊，志愿者們個個積極參與這具有歷史意義的植樹活動。4月8日，陳斌杰又帶領他的志愿者隊伍為浙江省交通系統首屆職工運動會做志愿服務工作，在運動場里他帶著他的隊伍為運動員熱情服務。他向大家強調著：要讓每位來自各地市的交通人員在學院里不會遇到麻煩，大家要用自己的真心為他們服務。5月18日是學校“五十”周年校慶，在此期間，在團委副書記朱海量老師的指導下，陳斌杰組織300多名校慶志愿者進行校慶志愿服務培訓，讓每個志愿者在校慶當天以飽滿的精神為受邀請的各級領導和校友們服務，陳斌杰說：“大家都為能在50年校慶上出點力而感到高興，這些經歷讓我們一輩子都忘不了！”。每次活動他都是提前到達指定地點，做好活動前的組織工作，而在活動結束后，他都會真誠地向大家說聲：謝謝大家，大家辛苦了。這些活動的成功舉辦受到了學校領導的充分肯定，同年，學校志愿服務工作得到了省市級領導的表揚，為學校爭得了榮譽。
真情奉獻讓陳斌杰成長成熟
陳斌杰的敬業精神讓他在隊伍中確立了威信，而他也始終奉行：行動是檢驗能力的唯一標準的原則，從而形成了一支凝聚力強、和諧溫馨的志愿者隊伍。
陳斌杰在協會的發展上總是考慮的很多很遠，在他看來，協會要想在今后有更好更遠的發展，必須要有個工作重點，然后圍繞這個工作中心，向四周發散出去展開工作。他以“愛心課堂”為協會志愿服務工作的重心，然后又以“愛心課堂”的學生為對象，利用學院周邊的資源，在協會成立了“廢品收集愛心基金會”，為今后“愛心課堂”的發展提供有力的經濟保障。然而這還不是他的最終目標，他還要將用基金資助欠發達地區的兒童，貢獻一片綿薄的愛。他又以圖文展板的形式在學院里展出“愛心課堂”這一年來的成績，得到了學院師生的關注，很多老師和同學也很想加入這一義教的隊伍中來。
陳斌杰在協會這一幅作品上用他的真心來描繪著，也用自己的行動來詮釋志愿服務的偉大和高尚。一年多的會長工作讓陳斌杰做事情更加的穩重和成熟，考慮問題更加全面。在杭州市志愿者協會敬老服務總隊的志愿者工作會議上，作為總隊網絡部的部長，他為完善總隊的制度，提出了很多有用的建議，并得到了隊長的認可，而他所做的志愿工作者總隊的隊伍中得到了社會和其他高校志愿者性質的組織的尊重和肯定。
陳斌杰在兩年多的志愿服務工作中，成長了許多，學會了很多。認識他的人都會說他是一個關心他人、樂于助人、值得信賴的人。正如他在接受杭州電視臺導視頻道的記者采訪時說的：“成為一名志愿者以來，使我的大學生活更加充實了，也讓我懂得很多很多，可以說每天都生活在感動中，讓我真正明白在今后的道路上無論是對事還是對人，我都會懷著一顆感恩的心去面對。在以后的人生中，我將更加積極地參加志愿者活動，去奉獻自己的愛，完善自己的人生。我以自己是一名自愿者而感到自豪！”
2008年，陳斌杰榮獲學院“優秀學生社團干部”。
