教風(fēng)是指教師的教育觀念，品德修養(yǎng)，教學(xué)風(fēng)貌，治學(xué)態(tài)度，科研意識和教書育人表現(xiàn)。優(yōu)良教風(fēng)主要表現(xiàn)為教師堅(jiān)持先進(jìn)的教育思想和理念，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潛心執(zhí)教，為人師表，善于創(chuàng)造，精心育人之風(fēng)。高校教師的教風(fēng)不僅直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，而且對學(xué)生世界觀、價(jià)值觀、人生觀的形成有著直接的影響。教師要以自己對事業(yè)和人生價(jià)值的追求，用以人為本的高尚情感和人格形象，以精湛的學(xué)識和教學(xué)魅力去引導(dǎo)學(xué)生。
高校教風(fēng)具有共性的表征和評價(jià)指標(biāo)，并表現(xiàn)為高尚的教育職業(yè)規(guī)范。其基本的表征和評價(jià)指標(biāo)一般包括教師和教學(xué)群體的政治原則，思想修養(yǎng)，教育理念，備課、上課、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)、輔導(dǎo)、設(shè)計(jì)、考試等環(huán)節(jié)教學(xué)行為的科學(xué)規(guī)范與教學(xué)改革實(shí)效，以及教師正確的“學(xué)生觀”顯現(xiàn)出來的師德、師風(fēng)和教學(xué)水平。
教學(xué)水平的提高源自好的師資。這里好的師資不僅僅是學(xué)問做得好，作為教師更重要的是具有好的教風(fēng)。而具有良好教風(fēng)的教師一定是教學(xué)認(rèn)真，對學(xué)生負(fù)責(zé)，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為己任，能夠結(jié)合實(shí)際將前沿的知識與分析方法融于教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生不斷提高他們的學(xué)習(xí)能力和自我更新能力。同時良好的學(xué)風(fēng)使得學(xué)生總是保持旺盛的學(xué)習(xí)干勁，刻苦學(xué)習(xí)，上 課認(rèn)真，努力掌握課程內(nèi)容，課外還能積極鉆研，主動學(xué)習(xí)，從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
教風(fēng)是一所學(xué)校的狀態(tài)標(biāo)志，也是育人的環(huán)境氛圍。優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)不僅是提高教學(xué)質(zhì)量的直接保障，也是校園文化環(huán)境的基本要素。多年來，學(xué)院通過完善教學(xué)管理制度，倡導(dǎo)“德才兼?zhèn)?身教善導(dǎo)”的風(fēng)氣，教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了顯著的成效。
教師是教風(fēng)的承載主體，也是學(xué)風(fēng)的標(biāo)識和引導(dǎo)者，因此，在抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、塑校風(fēng)的過程中要將教風(fēng)建設(shè)放在首要位置。
教風(fēng)：德才兼?zhèn)?身教善導(dǎo)
德才兼?zhèn)?---對學(xué)校而言，德為育人之本；治校之明德，既要法治，更要德治。教師之明德，是學(xué)高為師，德高為范。員工之明德，在于敬業(yè)愛崗、服務(wù)育人。這是對學(xué)院教職員工提出來的，作為一名交院的教職工，應(yīng)該以德為先，在重德的基礎(chǔ)上，還必須要有才能、才華，這就需要教師不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，這是學(xué)院對教師提出來的要求。
身教善導(dǎo)----作為一名教師，他首先應(yīng)該以身作則，用自己的實(shí)際行動來教導(dǎo)學(xué)生，所謂 “身教重于言傳”。《論語.子路》“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行”，教師的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行為等方面，在日常教育教學(xué)過程中，對學(xué)生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。身教這種教育方式比批評、責(zé)罵與訓(xùn)斥效果好得多，它能達(dá)到無聲勝有聲的教育境界，特別是在培養(yǎng)學(xué)生非智力因素方面具有深遠(yuǎn)的影響。“善”意思為好、完美的，“導(dǎo)”是針對學(xué)生來說的，意為用好的方法教導(dǎo)學(xué)生。作為一名教師，在教育過程中應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生的個性發(fā)展，通過各種方式，進(jìn)行有效的教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，使學(xué)生在良好地氛圍中學(xué)習(xí)進(jìn)步。
