|
本報(bào)訊 2013年6月28日，浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院理事會(huì)正式成立，理事成員由交通運(yùn)輸廳領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)協(xié)會(huì)代表、企事業(yè)單位代表、知名校友、學(xué)校教授等組成，這標(biāo)志著學(xué)校校企合作、工學(xué)結(jié)合有了新的橋梁與紐帶。
黨的十八大提出了加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育要求，隨著浙江交通的跨越式發(fā)展，社會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的需求量也越來(lái)越大。作為省交通運(yùn)輸廳下屬的以交通為專(zhuān)業(yè)特色的高職院校，浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院把建立起緊跟市場(chǎng)、貼近行業(yè)、依托企業(yè)的新的職業(yè)教育聯(lián)動(dòng)機(jī)制作為教育教學(xué)改革的突破口，主動(dòng)把辦學(xué)目標(biāo)向企業(yè)、市場(chǎng)延伸，讓學(xué)生充分接觸生產(chǎn)和社會(huì)實(shí)踐，將理論教學(xué)與技能培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步拓寬現(xiàn)代知識(shí)領(lǐng)域，適應(yīng)今后就業(yè)的需要。
浙江省交通運(yùn)輸廳總工程師、浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院理事長(zhǎng)任忠表示，理事會(huì)的成立對(duì)學(xué)校發(fā)展有著重要的意義，中國(guó)制造走向中國(guó)創(chuàng)造，職業(yè)教育是關(guān)鍵，職業(yè)教育如何為制造業(yè)輸送高素質(zhì)的人才就需要通過(guò)校企合作、工學(xué)結(jié)合的模式來(lái)完成，而這就對(duì)雙師型教師和學(xué)生的動(dòng)手能力提出了要求。浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院理事會(huì)的成立則恰恰發(fā)揮了校企合作、工學(xué)結(jié)合橋梁與紐帶的作用。通過(guò)校企合作理事會(huì)搭建的平臺(tái)，形成行業(yè)政策推動(dòng)、學(xué)校服務(wù)驅(qū)動(dòng)、社會(huì)支持監(jiān)督、成果多方共享的校企合作長(zhǎng)效機(jī)制，更好的服務(wù)現(xiàn)代交通五大建設(shè)。
目前，學(xué)校實(shí)施校企合作模式已經(jīng)走過(guò)了十多個(gè)年頭。2012年，學(xué)校在原來(lái)“三層次一網(wǎng)絡(luò)”校企合作組織體系的基礎(chǔ)上，充分依托交通行業(yè)優(yōu)勢(shì)，集聚交通優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建了以行業(yè)人才戰(zhàn)略決策共同體、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體、育人創(chuàng)新共同體及校企合作工作站組成的“三體一網(wǎng)”交通行業(yè)人才培養(yǎng)開(kāi)放平臺(tái)，以更開(kāi)放的姿態(tài)、更多元的合作，有效實(shí)現(xiàn)交通優(yōu)質(zhì)資源的整合與共享。成功搭建了學(xué)生就業(yè)、學(xué)校“雙師型”教師培養(yǎng)、交通行業(yè)企業(yè)職工培訓(xùn)及科技研發(fā)等校企互利共贏的平臺(tái)。學(xué)校通過(guò)校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)水平得到不斷提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2012年學(xué)校畢業(yè)生初次就業(yè)率為98.63%，“雙證”獲取率為94.58%，均高于2011 年；獲得中高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)人數(shù)也從2011 年的819 人增加到2012 年的1567人。
浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記、副理事長(zhǎng)鄭惠明認(rèn)為，此次學(xué)校理事會(huì)的成立，既是學(xué)校國(guó)家骨干院校建設(shè)的重要項(xiàng)目之一，也是建立校企合作長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制的重要突破，這將為學(xué)校在校企合作、校企共管、校企共建、校企共贏等方面提供不竭的動(dòng)力，為骨干院校建設(shè)添磚加瓦。理事會(huì)作為政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校合作交流的平臺(tái)，將通過(guò)制度化和組織化運(yùn)行的有效形式，加強(qiáng)政府在校企合作中的主導(dǎo)、規(guī)范和協(xié)調(diào)功能，積極發(fā)揮行業(yè)在校企合作中的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與學(xué)校相互促進(jìn)，形成政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與學(xué)校辦學(xué)的良好格局，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)間的共贏合作和共同發(fā)展。學(xué)校將以理事會(huì)的成立為契機(jī)，在地方政府的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，在各成員單位的共同努力下，不斷拓寬校企合作領(lǐng)域，為地方經(jīng)濟(jì)和企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才。
|
|
| |
|
