養(yǎng)學(xué)子浩然之氣，鑄新時(shí)代文化自信。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上的重要講話精神，幫助新時(shí)代大學(xué)生全面而系統(tǒng)把握習(xí)近平文化思想，堅(jiān)定學(xué)子的文化自信。近日，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園——校第四期“傳統(tǒng)文化大講堂”在浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院圓滿舉辦。
本次講座由中山大學(xué)哲學(xué)博士，中國(guó)人民大學(xué)孔子研究院博士后、國(guó)際儒學(xué)聯(lián)合會(huì)理事、杭州師范大學(xué)特聘教授、浙江圖書館文瀾講壇客座教授、浙江大學(xué)外聘教授鄧新文主講，講座主題為“新時(shí)代的文化自信——來自儒家視域的解讀”，本次講座吸引了學(xué)院師生的廣泛參與，并引起熱烈反響和討論。
鄧教授首先通過“習(xí)近平新時(shí)代‘新’在哪里？”進(jìn)行設(shè)問引出了全面復(fù)興傳統(tǒng)文化的國(guó)策，并以總書記當(dāng)選后的“曲阜之行”為例，引出了習(xí)近平文化思想，并深入解讀了中華文明所具有的“連續(xù)性、創(chuàng)新性、統(tǒng)一性、包容性、和平性”的突出特性，向現(xiàn)場(chǎng)師生生動(dòng)地說明了新時(shí)代的文化自信已經(jīng)達(dá)到了新高度。
創(chuàng)新的前提是不忘來時(shí)路。鄧教授從《尚書》中古圣先賢為中華文化做出的“正德、利用、厚生、惟和”的頂層設(shè)計(jì)探尋了以儒家文化為代表的“仁”的核心，并提出了“中國(guó)三千年學(xué)問不過做了篇‘情’的文章”。并從中華文明在應(yīng)對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化中革故鼎新、輝光日新、靜水流深與波瀾壯闊交織，始終保持著源源不斷的生命力，揭示了中國(guó)文化得以自信的理由。鄧教授以深入淺出、極富感染力的講解帶動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)熱烈的氛圍、并以睿智風(fēng)趣、極富個(gè)人魅力的風(fēng)格在現(xiàn)場(chǎng)“圈粉”眾多。
鄧教授的精彩講座也引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)師生們的積極思考，在提問答疑環(huán)節(jié)，多位同學(xué)提出了極富見解的問題，鄧新文教授予以耐心解答，互動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍十分活躍。來自商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生柯昱彤在講座后感嘆道：“以前對(duì)于中華文化了解不夠深入，甚至對(duì)于儒家文化的認(rèn)知也是有偏差的，今天終于詳細(xì)地了解了生動(dòng)活潑、意蘊(yùn)深厚的傳統(tǒng)文化，希望學(xué)校以后多組織這樣的傳統(tǒng)文化講座，以豐富我們學(xué)子的精神文化生活，堅(jiān)定我們的文化自信，讓我們逐漸從學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變?yōu)榍袑?shí)的弘揚(yáng)者。”
據(jù)悉，浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院定期舉辦傳統(tǒng)文化進(jìn)校園——“傳統(tǒng)文化大講堂”，本期為第四期，“傳統(tǒng)文化大講堂”搭建了一座聯(lián)結(jié)新時(shí)代學(xué)子與傳統(tǒng)文化的橋梁，讓學(xué)校師生得以近距離感受國(guó)學(xué)名家的風(fēng)采，切身體驗(yàn)中華文化的博大精深。國(guó)學(xué)名家?guī)淼膱?chǎng)場(chǎng)引人入勝的講座“圈粉”無數(shù)，引發(fā)了校內(nèi)師生討論傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的熱潮，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅僅是“陽春白雪”，更可以如此平易近人，在知古鑒今、春風(fēng)化雨之間增進(jìn)學(xué)子對(duì)傳統(tǒng)文化的理解與認(rèn)同，幫助新時(shí)代大學(xué)生全面而系統(tǒng)把握習(xí)近平文化思想，堅(jiān)定校內(nèi)師生的文化自信，助力2025年全面復(fù)興傳統(tǒng)文化的國(guó)策。
近年來，我校高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)傳承，“傳統(tǒng)文化大講堂”是學(xué)校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究中心的品牌項(xiàng)目，是學(xué)校全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的重要組成部分，更是探索高職院校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程教學(xué)改革與課堂革命的實(shí)踐。學(xué)校以“詩路行吟”育人品牌為抓手，通過不斷建優(yōu)傳統(tǒng)文化第一課堂與開展形式多樣內(nèi)容豐富的活動(dòng)與實(shí)踐第二課堂為主要教改形式，讓傳統(tǒng)文化小課堂連接新時(shí)代的大課堂，旨在讓學(xué)校學(xué)子多方位切身感受、體驗(yàn)并自覺踐行、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定新時(shí)代文化自信，使每位交院學(xué)子都成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的堅(jiān)定擁護(hù)者、切實(shí)踐行者與自覺弘揚(yáng)者。（通訊員 孫雅雯）
